Inklusion: Ich weigerte mich, auf eine Förderschule zu gehen

Anne verbrachte ihre ganze Kindheit „an der Schwelle zwischen ‚behindert‘ und ‚normal‘“, wie sie schreibt. Irgendwann glaubten Lehrer und dann auch Eltern, dass sie besser in eine Förderschule gehen sollte. Doch sie weigerte sich standhaft. Warum sie heute darüber sehr froh ist, erzählt sie in ihrem Erfahrungsbericht.